Ngành Giáo dục và đào tạo với phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

- Trong những năm qua, ngành Giáo dục và đào tạo tỉnh ta đã phát động nhiều phong trào thi đua, thực hiện các cuộc vận động xã hội theo ngành nghề mang ý nghĩa xã hội sâu sắc và đã đem lại kết quả đáng khích lệ nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục tỉnh nhà. Năm học 2006 - 2007 cuộc vận động hai không “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” được xác định là một bước đột phá của ngành trong công tác giáo dục và đào tạo thì năm học 2008 - 2009 phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (XDTHTT,HSTC) được khẳng định là một nội dung quan trọng, thiết yếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh và BCĐ cấp tỉnh về “XDTHTT,HSTC”, ngay từ đầu năm học 2008 - 2009, ngành đã tổ chức quán triệt, tuyên truyền sâu rộng tới đội ngũ cán bộ quản lý phòng GD&ĐT các huyện, thành, thị và các đơn vị trực thuộc, tổ chức lễ ký cam kết giữa đội ngũ cán bộ quản lý các đơn vị với lãnh đạo sở; yêu cầu các đơn vị thực hiện tốt công tác tuyên truyền; giáo dục tới từng CB, CC,VC,LĐ trong toàn ngành, các tổ chức chính trị - xã hội địa phương, các bậc cha mẹ học sinh và các em học sinh về mục đích, ý nghĩa, yêu cầu của phong trào thi đua. Trong quá trình chỉ đạo phong trào thi đua, rút kinh nghiệm trong việc chỉ đạo các phong trào thi đua, các cuộc vận động khác, ngành đã có những sáng tạo trong công tác chỉ đạo, đó là: Thực hiện tốt công tác tham mưu với Tỉnh ủy - HĐND - UBND tỉnh; phối hợp chặt chẽ với các sở, ngành cùng tổ chức chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua; trên cơ sở yêu cầu của phong trào thi đua, dựa vào  tình hình thực tế những thuận lợi, khó khăn của các đơn vị giáo dục trong tỉnh ngành chỉ đạo các đơn vị giáo dục trong năm học 2008 - 2009 trước mắt giải quyết dứt điểm 3 nội dung trong 5 nội dung của phong trào thi đua và yêu cầu ở mức độ phù hợp với tình hình thực tế hiện nay, đó là: Mỗi nhà trường đều có công trình vệ sinh, bố trí hợp lý, vệ sinh sạch sẽ; mỗi trường THCS, THPT đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử văn hóa, cách mạng tại địa phương; mỗi nhà trường đều phải đưa trò chơi dân gian vào các hoạt động của nhà trường. Trong chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, yêu cầu các đơn vị gắn với các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn mà ngành đã và đang được triển khai; gắn kết quả thực hiện phong trào thi đua của các đơn vị là một tiêu chí đánh giá thi đua khen thưởng; tổ chức sơ kết đánh giá kết quả phong trào thi đua theo từng            năm học.

Phong trào thi đua “XDTHTT,HSTC” đã được 100% các đơn vị giáo dục trong tỉnh tổ chức ký cam kết thực hiện, các đơn vị giáo dục thực hiện tốt công tác tuyên truyền tới toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh trong đơn vị, các xã phường, thị trấn, các cụm dân cư, bằng nhiều hình thức như: Tuyên truyền trên đài phát thanh của huyện, trên các pa nô áp phích; tổ chức hội thảo, hội thi dưới hình thức sân khấu hóa... thu hút đông đảo đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh tham gia. Các đơn vị đã tổ chức xây dựng kế hoạch theo năm học và kế hoạch dài hạn lộ trình giai đoạn 2008 - 2013, các phòng giáo dục và đào tạo nghiêm túc triển khai chỉ đạo điểm theo kế hoạch của ngành, mỗi phòng giáo dục và đào tạo chỉ đạo điểm 3 đơn vị, mỗi ngành cấp học 1 đơn vị đó là mầm non, tiểu học và THCS, trên cơ sở đó cuối năm học có đánh giá rút kinh nghiệm về việc tổ chức chỉ đạo điểm và xây dựng kế hoạch triển khai đại trà trong năm học tới.

Sở GD&ĐT, các đơn vị giáo dục trong tỉnh đã phối hợp với Sở văn hóa - thể thao và du lịch, phòng văn hóa - thể thao và du lịch các huyện thống kê danh sách các di tích lịch sử văn hóa, danh sách các đài tưởng niệm, nghĩa trang liệt sĩ trên địa bàn tỉnh, huyện đã được các cấp công nhận giúp cho các đơn vị giáo dục sớm tổ chức thực hiện công tác tìm hiểu và nhận chăm sóc các di tích lịch sử văn hóa trên địa bàn; kết quả có 245 di tích lịch sử, văn hóa (trong đó có 38 di tích được công nhận cấp quốc gia, 183 di tích được công nhận cấp tỉnh) và 14 đài tưởng niệm, nghĩa trang các anh hùng liệt sĩ được các trường học  tổ chức tìm hiểu và nhận chăm sóc hàng tuần, hàng tháng; nhiều đơn vị đã tổ chức hội thảo, hội thi tìm hiểu các di tích lịch sử, tổ chức thi tuyên truyền viên, hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về các di tích lịch sử trên địa bàn tỉnh. Ngoài ra Sở GD&ĐT và một số trường học còn nhận chăm sóc các bà mẹ Việt Nam anh hùng hiện đang sống trên quê hương Phú Thọ. Phối hợp với tỉnh đoàn, huyện đoàn, các tổ chức chính trị - xã hội trong tỉnh sưu tầm và hướng dẫn học sinh tổ chức các trò chơi dân gian, tập các làn điệu, bài hát dân ca; như: Trò chơi bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây, nhảy dây, ném còn, chơi thuyền, chơi chắt, chơi ô ăn quan, thả đỉa ba ba, kéo co, đi khà khoeo, nhảy bao bố... tập hát các làn điệu dân ca như: Dân ca xoan ghẹo Phú Thọ, dân ca quan họ Bắc Ninh, dân ca nam bộ, dân ca trung bộ... Thông qua đó nhằm nâng cao nhận thức và gây hứng thú cho lớp trẻ vào các hoạt động học tập, vui chơi, sinh hoạt, giúp các em rèn luyện sức khỏe,             giáo dục tính đoàn kết trong                cuộc sống.

Kết quả nổi bật của phong trào thi đua “XDTHTT,HSTC” là các đơn vị giáo dục đã huy động tối đa sự tham gia ủng hộ của các bậc phụ huynh, các tổ chức, cá nhân trong việc hỗ trợ khai thác nguồn học liệu, phương tiện văn hóa truyền thống; qua đó CSVC, trang thiết bị trường học được tăng cường, các trường học đã giải quyết dứt điểm những yếu kém tồn tại về cơ sở vật chất; 100% các đơn vị trường học đều có công trình vệ sinh, nước sạch phục vụ cho giáo viên và học sinh, trong đó có từ 12 đến 15% đơn vị có công trình vệ sinh, nước sạch đủ quy cách, 93% đơn vị có cổng trường, tường rào bao quanh đảm bảo trường học an toàn; cảnh trí các trường học có sự thay đổi đáng kể.

Thông qua phong trào thi đua đã phát huy sự chủ động, sáng tạo của đội ngũ cán bộ, giáo viên trong việc  tìm tòi, đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy, giáo dục, chăm sóc các lứa tuổi học sinh phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của từng đối tượng; nhằm nâng cao chất lượng phong trào thi đua, ngành đã gắn phong trào thi đua với việc tổ chức các hội thảo, hội thi như: Hội thảo về “Sử dụng công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy”; hội thi nữ cán bộ, giáo viên “Tài năng, sáng tạo”; hội thi “Sử dụng công nghệ thông tin giỏi trong giảng dạy”; hội thi “XDTHTT,HSTC” của ngành học mầm non; hội thi câu lạc bộ tiếng Anh THCS; các hội thi được tổ chức từ cơ sở đến cấp tỉnh. Thu hút đông đảo CB,GV,HS và cả phụ huynh tham gia, qua đó nhằm nâng cao nghiệp vụ sư phạm, trình độ chuyên môn đội ngũ, sự hiểu biết về các kiến thức pháp luật, nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường và đặc biệt là thu hút được các lực lượng xã hội tích cực tham gia vào các hoạt động giáo dục của ngành.

Phong trào thi đua  giúp cho cảnh quan các đơn vị giáo dục trong ngành có sự thay đổi đáng kể tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh; từng bước nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường; đề cao công tác giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa của dân tộc, tinh thần yêu nước đối với thế hệ trẻ; rèn kỹ năng sống, phong cách ứng xử cho học sinh; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập cũng như trong cuộc sống hàng ngày; giáo dục tính đoàn kết, chung sống hòa bình, thân thiện cho các em học sinh; hiệu quả phong trào thi đua tạo nên bầu không khí thân thiện, cởi mở trong các nhà trường giữa giáo viên với học sinh, giữa giáo viên, học sinh với môi trường xung quanh... tác động tích cực về chất lượng giáo dục, hạn chế tối đa số lượng học sinh bỏ học, năm học 2008 - 2009 tỷ lệ học sinh bỏ học giảm nhiều so với năm học trước.