.:: PHU THO Online::.

Trường THCS Thọ Sơn-
Vững tin bước vào năm học mới

PTO- Tách ra từ THCS Lý Tử Trọng tháng 8-1994, 14 năm qua trường THCS Thọ Sơn có được những thành tích nổi bật: Năm 2005 được công nhận là trường THCS đạt chuẩn quốc gia. Năm học 2006-2007 nhà trường được Bộ Giáo dục đào tạo tặng Bằng khen. Liên tục các năm nhiều tập thể, cá nhân đạt danh hiệu lao động xuất sắc. Năm học 2007-2008- năm thứ hai toàn ngành GDĐT thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” nhà trường đã hoàn thành xuất sắc kế hoạch đề ra, giữ vững chất lượng giáo dục đại trà, chất lượng giáo dục mũi nhọn, giữ vững tiêu chí của trường đạt chuẩn quốc gia. Với những thành tích xuất sắc đó, trong niềm vui khai giảng năm học mới 2008- 2009, thày trò nhà trường vinh dự đón nhận cờ thi đua của UBND tỉnh trao tặng.

Kể từ ngày thành lập đến nay nhà trường luôn biết tranh thủ sự ủng hộ của các cấp chính quyền, phụ huynh và nhân dân, công tác xã hội hóa giáo dục không ngừng được đẩy mạnh. Từ đó từng bước hoàn thiện xây dựng cơ sở vật chất, củng cố đội ngũ vững mạnh, đi đôi với coi trọng nâng cao chất lượng dạy và học, tạo dựng niềm tin của phụ huynh và nhân dân. Trường THCS Thọ Sơn luôn được đánh giá là một trong những đơn vị đi đầu trong hệ thống các trường THCS của thành phố Việt Trì nói riêng và tỉnh Phú Thọ nói chung về cơ sở vật chất và trang thiết bị hiện đại trong quản lý dạy và học. Hiện nhà trường có 28 máy vi tính. Phòng máy đã được nối mạng Internet. Trong năm học mua 01 máy chiếu đa năng phục vụ cho việc soạn, giảng bằng giáo án điện tử; mua phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử và tư liệu giảng dạy. Bằng các nguồn vốn hỗ trợ từ cấp trên và của địa phương, nhà trường có đủ các phòng thực hành, phòng học bộ môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học… Các phòng học hầu hết đã được trang bị bàn ghế mới, 100% lắp bảng chống lóa, hệ thống ánh sáng đảm bảo, việc dạy và học thoải mái hiệu quả.

Chất lượng giáo dục toàn diện là nội dung chủ đạo xuyên suốt của nhà trường. Để phát huy sức sáng tạo của giáo viên, nhà trường đã phát động phong trào sáng kiến cải tiến phương pháp giảng dạy. Từ phong trào đã có 27 sáng kiến được áp dụng, trong đó 23 sáng kiến có tính ứng dụng cao được xếp lọai A. Đáng chú ý năm học 2006-2007 - năm học đổi mới thực sự của ngành GD-ĐT với khâu then chốt mang tính đột phá là quyết tâm thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” phấn đấu “Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất” nhà trường đã đạt kết quả toàn diện Đức- Trí - Thể mỹ, cả giáo dục đại trà và giáo dục mũi nhọn. Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, tốt là 95,6%, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu, kém. So với năm học 2006-2007, hạnh kiểm khá tốt tăng 2,1%; không có học sinh cá biệt hoặc vi phạm pháp luật. Về chất lượng giáo dục mũi nhọn của nhà trường được duy trì đều hàng năm. Năm học vừa qua học sinh lực học loại giỏi tăng 1,8 % so cùng kỳ, tăng 1,2 % so với chỉ tiêu đề ra; tăng 3,5% so với loai giỏi của thành phố. Loại yếu giảm 1,4 so với cùng kỳ; giảm 0,6% so với chỉ tiêu và giảm 1,8% so với loại yếu của thành phố. Học sinh khối lớp 9 đủ điều kiện tốt nghiệp THCS: 97,77% (tỷ lệ tốt nghiệp THCS của thành phố là 93,6%). Học sinh giỏi cấp thành phố đạt 143 giải trong đó có 21 giải nhất; 40 giải nhì; 50 giải ba và 32 giải khuyến khích; Cấp tỉnh: 18 giải: Nhất 7; Nhì 7; Ba 4. So với năm học trước: Duy trì và phát huy được chất lượng mũi nhọn, chất lượng giải tốt hơn (nhiều giải nhất, nhì hơn). Đặc biệt, cũng trong năm học này trường có hai giải tỉnh ở các môn văn hóa lớp 9.

Không chỉ tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, nhà trường còn rất quan tâm chú trọng đến các mặt hoạt động khác. Tại cuộc thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” nhà trường đã đạt được giải nhất cấp TP, được vinh dự tham gia cuộc thi cấp tỉnh. Tham gia cuộc thi “Sáng tạo trẻ dành cho thanh thiếu niên”, 6 học sinh đã đoạt giải nhì . Nhà trường còn tổ chức để học sinh tham gia các hoạt động vui chơi bổ ích như tổ chức thi “Rung chuông vàng”, thi “Tri thức tuổi hồng”, thi kéo co… Thông qua các cuộc thi theo chủ đề hàng tháng, các giờ dạy chính khoá, các buổi sinh hoạt ngoại khoá... vấn đề an ninh trật tự, an toàn giao thông, ma tuý và các tệ nạn xã hội đã được lồng ghép tuyên truyền rất hiệu quả. Từ đó, nhà trường tổ chức cho các em tham gia ký cam kết với các nội dung: Không liên quan đến ma tuý, các chất cháy nổ, các tệ nạn xã hội... vì vậy đã ngăn chặn được những tiêu cực xâm, nhập vào trường học.

Năm học 2007-2008, chuẩn bị cho ngày hội của tuổi trẻ học đường cả nước, trường THCS Thọ Sơn đã vinh dự được tỉnh giao nhiệm vụ dạy văn hoá cho hơn 80 HS là VĐV các lớp năng khiếu thể thao tham gia HKPĐ toàn quốc. Nhà trường đã có sự quan tâm đặc biệt, góp phần để các em yên tâm học tập, rèn luyện chuyên môn mang về niềm vinh quang cho tuổi trẻ học đường đất Tổ Hùng Vương.

Kết quả của các mặt hoạt động trên đây cho thấy, cán bộ giáo viên trường THCS Thọ Sơn đã có những chuyển biến rất sâu sắc về nhận thức và định hướng hành động, hướng tới giáo dục toàn diện cho học sinh nhằm đạt mục đích học sinh THCS Thọ Sơn không chỉ giỏi về văn hoá mà còn năng động, sáng tạo và hòa nhập tốt trong các hoạt động xã hội.

Bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn công tác quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học, quản lý học sinh của nhà trường đó là: Bám sát nhiệm vụ năm học, bàn và thống nhất thực hiện những giải pháp tích cực, tối ưu, tạo sự đồng thuận trong cán bộ giáo viên và phụ huynh học sinh. Đáng chú ý đã có sự điều chỉnh các thủ tục hành chính, làm việc theo kế hoạch, giảm bớt họp hành. Có sự phân công rõ ràng, trong lãnh đạo, các tổ chuyên môn và các lĩnh vực hoạt động của nhà trường. Tăng cường công tác kiểm tra của lãnh đạo trong các hoạt động bằng những hình thức khác nhau. Xây dựng quy chế hoạt động của nhà trường, xây dựng tiêu chí xếp loại, giám sát thực hiện chỉ tiêu hàng tháng, hàng kỳ. Công khai trong công tác quản lý đặc biệt chú ý tới việc phân công lao động, sử dụng đội ngũ, bằng nhiều biện pháp như động viên khuyến khích, xếp loại cán bộ, thi đua khen thưởng, kiểm tra giám sát... để phát huy năng lực sở trường của mỗi cán bộ giáo viên trong từng mảng công việc, giúp đạt hiệu quả cao nhất. Khai thác triệt để, sử dụng tối đa công nghệ thông tin vào công tác quản lý, tiêu biểu là các phần mềm: quản lí giáo viên, quản lí học sinh, quản lí thư viện, quản lí thi nghề, quản lí điểm và đánh giá xếp loại học sinh, phần mềm tự học, phần mềm thi trắc nghiệm khách quan vào quản lý công tác dạy và học làm cho việc đánh giá xếp loại học sinh khách quan công bằng thực chất như tiếp tục chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tăng cường bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ, đặc biệt chú ý đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục và thay đổi cách thức quản lý điều hành. Nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên đã được đặc biệt quan tâm. Toàn thể cán bộ giáo viên thường xuyên tự học tự bồi dưỡng và nhận thức rằng đó là yếu tố quyết định để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ. Chú ý đổi mới phương pháp giảng dạy, đặc biệt chú trọng việc sử dụng đồ dùng, thiết bị nhất là đưa các thiết bị hiện đại vào phục vụ, hỗ trợ cho giảng dạy như trình chiếu bài dạy trên máy chiếu đa năng, soạn giảng giáo án điện tử. Nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi để động viên khuyến khích giáo viên tự nâng cao trình độ. Đảm bảo 100% CBGV trong trường tham dự bồi dưỡng thường xuyên và các lớp tập huấn do Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức. Tổ chức có hiệu quả các hoạt động gắn với phong trào thi đua “Hai tốt”. Chú trọng bồi dưỡng tay nghề cho đội ngũ giáo viên thông qua việc dự giờ thăm lớp, kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề. Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá, giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Bước vào năm học mới 2008- 2009, phát huy những kết quả đạt được, tập thể CB - GV - NV trường THCS Thọ Sơn quyết tâm nêu cao tinh thần trách nhiệm, khắc phục khó khăn, đoàn kết một lòng, khai thác mọi tiềm năng thế mạnh, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo làm cho trường THCS Thọ Sơn ngày càng phát triển ổn định, bền vững, xứng đáng với niêm tin cậy của các cấp, các ngành và các bậc phụ huynh học sinh.