Phấn đấu tạo chuyển biến về chất trong thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2007 - 2008 

Đồng chí Ngô Đức Vượng - Ủy viên T.Ư Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh với cán bộ giáo viên Trường THPT công nghiệp Việt Trì trong ngày khai giảng năm học mới.

PTO- Sau một năm học thực hiện cuộc vận động: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích...”, ngành giáo dục - đào tạo cả nước nói chung và Phú Thọ nói riêng, đã có những chuyển động tích cực trong dạy và học để có được những kết quả thực chất, tạo niềm tin tưởng cho toàn xã hội. Bước vào ngày đầu năm học mới, PV Báo Phú Thọ đã có cuộc trao đổi về một số vấn đề xung quanh việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2007- 2008 với thạc sĩ - NGƯT Nguyễn Thị Thành Chung, Phó giám đốc Sở Giáo dục và đào tạo. Dưới đây là nội dung cuộc trao đổi.

- Với tinh thần “Nói không với bệnh thành tích”, chúng ta có thể đánh giá như thế nào về kết quả thực hiện nhiệm vụ trong năm học 2006- 2007 của giáo dục - đào tạo Phú Thọ?

- Trong tháng 8 vừa qua, Sở Giáo dục và đào tạo đã tiến hành tổng kết năm học 2006- 2007 và bàn phương hướng, nhiệm vụ năm học 2007- 2008. Có thể đánh giá tổng quát thế này: Trong năm học vừa qua, ngành Giáo dục và đào tạo Phú Thọ đã phát huy nội lực, tăng cường quản lý Nhà nước, giữ vững kỷ cương nền nếp, phát triển sự nghiệp một cách toàn diện, vững chắc và đạt được những kết quả quan trọng, góp phần hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học với việc được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận đạt cả 12/12 chỉ tiêu công tác. Sở Giáo dục và đào tạo tiếp tục chỉ đạo đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục; trọng tâm là tổ chức thực hiện phân ban kết hợp với tự chọn ở lớp 10; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục hướng nghiệp và giáo dục pháp luật cho học sinh. Việc đầu tư xây dựng và tăng cường các điều kiện đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục được quan tâm trên cả hai phương diện: Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc dạy và học...

Sở dĩ chúng tôi nói rằng ngành góp phần hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học, vì trách nhiệm đối với sự nghiệp to lớn này, “quốc sách hàng đầu” này thuộc về toàn xã hội - hay nói một cách khác là giáo dục đào tạo phải được xã hội hoá mạnh mẽ thì mới bảo đảm thành công.

- Năm học vừa qua, tỷ lệ học sinh THCS được xét và công nhận tốt nghiệp đạt tới 95,8%; có 406/ 927 em lớp 12 THPT thi học sinh giỏi cấp tỉnh đạt giải (bằng 43,8%), 45/60 em thi học sinh giỏi quốc gia đạt giải (bằng 75%) - trong khi đó tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPTtoàn tỉnh chỉ đạt 51,59%! Đây có phải là một nghịch lý?

- Hiện nay giữa các vùng, các địa phương, thậm chí cả các trường trong cùng một địa phương có sự không đồng đều về mặt bằng kiến thức học sinh, trình độ giáo viên, mức độ đầu tư cho giáo dục, môi trường giáo dục và xã hội hoá giáo dục...Điều này tất yếu dẫn đến sự không đồng đều về chất lượng giáo dục, nhất là chất lượng học tập của học sinh. Chúng ta không thể phủ nhận những nỗ lực để có nhiều học sinh giỏi các cấp, nhưng cũng phải thừa nhận tình trạng học sinh “ngồi nhầm lớp”, học sinh nắm kiến thức chưa vững vẫn tồn tại, để dẫn tới hậu quả là trong kỳ thi tốt nghiệp THPT được ngành chỉ đạo nghiêm túc như kỳ thi lần I vừa qua, chỉ có 51,59% số em đỗ; sau nhiều trường có tỷ lệ đỗ cao như THPT chuyên Hùng Vương, THPT CN Việt Trì, Phù Ninh, Tam Nông, Việt Trì, Long Châu Sa, Thanh Sơn...; một số trường THPT dân lập kết quả đạt được quá thấp như Vân Phú, Âu Cơ, Việt Trì. Thực tế này đòi hỏi Sở Giáo dục và đào tạo phải có những biện pháp chỉ đạo tích cực hơn trong năm học mới để bảo đảm “Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất và đánh giá kết quả học tập thực chất”, để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nhưng mặt khác, thực tế trên đây cũng cho thấy quyết tâm của toàn ngành nhìn thẳng vào sự thật để “nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích...”

- Năm học mới, thực hiện Thư của Chủ tịch nước gửi cán bộ, giáo viên và học sinh, sinh viên cũng như chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngành giáo dục - đào tạo Phú Thọ đang phải đối mặt với những khó khăn gì, thưa đồng chí?

- Hơn bao giờ hết, ngày nay sự nghiệp giáo dục- đào tạo đang được sự quan tâm của toàn xã hội, điều kiện đảm bảo cho phát triển giáo dục đào tạo đã được cải thiện đáng kể. Thành tựu mà giáo dục - đào tạo đạt được xã hội đã khẳng định. Tuy nhiên, trong tổng kết năm học 2006- 2007, ngành Giáo dục và đào tạo đã nhận thức rõ một số hạn chế cần khắc phục là: Khi áp dụng đại trà chương trình phân ban ở lớp 10 THPT nhưng thiết bị, thí nghiệm phục vụ cho việc dạy và học cung ứng  chậm, chưa đáp ứng kịp thời yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng giáo dục. Mặt khác, việc đổi mới phương pháp dạy học và năng lực sử dụng các thiết bị, thí nghiệm, thực hành của một bộ phận giáo viên còn hạn chế dẫn đến hiệu qủa giờ dạy chưa cao. Tình trạng thiếu giáo viên một sô bộ môn chưa được giải quyết một cách kịp thời ở một số trường. Việc xã hội hoá giáo dục cũng như những nỗ lực để khắc phục dần sự chênh lệch về chất lượng dạy và học giữa thành thị và nông thôn, đặc biệt là nông thôn miền núi, chưa đưa đến những kết quả như mong muốn... Tôi cho rằng đây vẫn là những khó khăn đặt ra đối với giáo dục đào tạo Phú Thọ trong năm học mới.

- Tại lễ khai giảng năm học mới của Trường THPT công nghiệp Việt Trì ngày 5-9 vừa qua, đồng chí Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch HĐND tỉnh Ngô Đức Vượng có bài phát biểu với cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường, nhưng theo chúng tôi, những nội dung mà đồng chí Bí Thư Tỉnh uỷ đề cập ở một nhà trường  cũng là những trọng tâm công việc của toàn ngành trong năm học mới.

- Trong ý kiến phát biểu tại trường THPT công nghiệp Việt Trì, đồng chí Bí thư Tỉnh uỷ đã nhấn mạnh: Để giáo dục đào tạo của tỉnh phát triển lành mạnh, đúng hướng, tạo được sự chuyển biến tích cực trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, khắc phục các yếu kém, hạn chế đã bộc lộ qua kỳ thi tốt nghiệp THPT và bổ túc THPT vừa qua; ngành giáo dục và đào tạo cần tiếp tục quán triệt sâu sắc và toàn diện các nghị quyết của Đảng, Nhà nước về mục tiêu, nhiệm vụ và chiến lược phát triển giáo dục đào tạo; triển khai thực hiện tốt Luật Giáo dục, Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD và ĐT về những nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2007-2008. Thực hiện nghiêm túc và hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với việc thực hiện Chỉ thị 33 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, làm cho mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức và tự học, hết lòng vì học sinh thân yêu. Tiếp tục đổi mới chương trình, nội dung và phương pháp giảng dạy, học tập nhằm phát huy tính tích cực, tư duy sáng tạo, năng lực tự nghiên cứu của học sinh; khắc phục lối truyền thụ một chiều và đọc chép. Tập trung xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, đảm bảo đủ số lượng, cân đối về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, trình độ và lương tâm nghề nghiệp để góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi cho toàn ngành. Gắn việc triển khai nhiệm vụ năm học với việc quán triệt, học tập và thực hiện tốt 4 nội dung của cuộc vận động: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp”, coi đây là quyết tâm chính trị của cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, của đội ngũ cán bộ, quản lý, giáo viên và phụ huynh học sinh, là khâu đột phá trong năm học 2007-2008, trong đó phải tập trung khắc phục cho được tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, giáo viên không cập chuẩn vẫn đứng lớp...

Tôi cho rằng, những ý kiến đó là sự chỉ đạo của Tỉnh uỷ, UBND tỉnh đối với ngành giáo dục và đào tạo trong năm học mới.

- Bối cảnh và nhiệm vụ của năm học mới đòi hỏi quyết tâm cao của toàn ngành, với những công việc cần làm hết sức cụ thể để tạo được những chuyển biến rõ nét nhất ?

- Năm học 2007-2008 là năm học bản lề của chiến lược phát triển giáo dục đào tạo, giai đoạn 2005-2010; là năm học toàn ngành giáo dục tiếp tục triển khai quyết liệt cuộc vận động: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp”. Đối với tỉnh ta đây cũng là năm đầu triển khai Nghị quyết số 13/NQ của BCH Đảng bộ tỉnh về “Chương trình nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH và hội nhập kinh tế quốc tế đến năm 2015” và Nghị quyết số 08/NQ-TU về “Phổ cập bậc trung học giai đoạn 2006-2010 và định hướng đến năm 2015”. Vì vậy, Sở Giáo dục và đào tạo Phú Thọ phấn đấu chỉ đạo triển khai thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm dưới đây:

Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tiếp tục thực hiện cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; tiếp tục đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục; đẩy mạnh giáo dục toàn diện; phát triển hệ thống khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục; xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; nâng cao năng lực của hệ thống bộ máy quản lý giáo dục các cấp và năng lực quản lý của các nhà trường; củng cố và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục; củng cố kết quả xoá mù chữ, thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục, xã hội hoá giáo dục, thực hiện giáo dục cho mọi người, xây dựng xã hội học tập; thực hiện công bằng trong giáo dục, ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc, giáo dục vùng khó khăn; đẩy mạnh công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu... Để sớm khắc phục tình trạng không đồng đều về chất lượng giáo dục, chất lượng đội ngũ, Sở Giáo dục và đào tạo sẽ đẩy mạnh việc thực hiện kế hoạch luân chuyển giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; đầu tư cho miền núi, cho những nơi khó khăn các giáo viên, cán bộ quản lý giỏi để sớm đưa giáo dục ở những nơi này thoát khỏi thực trạng. Việc này cần được thực hiện đồng bộ với các biện pháp khác để tăng cường và nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

Với sự lãnh đạo, chỉ đạo của Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh và nỗ lực của toàn ngành, tôi tin rằng các mục tiêu về giáo dục đào tạo trong năm học mới sẽ được thực hiện với chất lượng và hiệu qủa tốt nhất.

-Vâng, xin cảm ơn đồng chí. Chúng ta cùng hy vọng những thành công mới.